隨著孩子的長大，我也在學會放手。 一年多前，為了孩子的教育，我們舉家搬到加拿大。 在加拿大，兩個孩子唸的是法文學校。來加拿大前，孩子們的法文聽說沒問題，女兒的讀寫只有小三程度，兒子是文盲。 女兒唸的法文學校，有很多的移民，但是這些移民都是來自於母語是法文的國家，所以來到加拿大很快就銜接上。只有我女兒來自於非法文國家。 學校沒有碰過像女兒聽說沒問題，卻無法讀寫的案例。因為沒有這樣的案例，所以也沒有任何資源來協助女兒。 在我們極力爭取下，學校請一位12年級的學生在課後協助女兒功課，但是也只有短短兩個多月。 法文的文法比英文難上很多，女兒的程度明顯落後很多，很多課程無法跟上，課本也看不懂，也無法寫功課或是報告，考試也不會寫。老師們認為以女兒的程度，可能要延遲一年才能畢業。 老公曾經嘗試著協助女兒，但是女兒拒絕爸爸的協助，如果爸爸堅持要教她，她就放空，甚至，開始排斥法文，厭惡法文。 老公非常的挫折，不知道該如何幫助女兒。 我也很擔心女兒跟不上，因為女兒是從十年級才開始在加拿大上學，很多課程都比較艱深，如果無法讀寫，根本無法跟上。 我多次提出幫女兒找尋家教

內在的旅程，是非常的個人的。別人無法替我們走這個旅程，我們必須親自走入內在，經驗所需要的一切，才能找到真理。 我相信每個人的內在都有強大的力量，無窮的可能性，無限的智慧。 我不教技巧，也不給答案，而是成為一盞燈，引領大家走入自己的內在，找到答案，看見內在神性，成為自己的大師。 所有的技巧，答案，智慧，真理就在每個人的內心深處。 而我能做的，僅是成為那一盞燈，陪伴著大家走這段旅程，在需要支持的時候給予支持，卡住的時候給予指引。 我不催促，不逼迫，而是，以每個人的步調陪伴著，累了，想休息就休息，想繞路看風景就看風景。 需要我時，我就在旁邊。不需要我時，我會退居到後方，默默的支持著。 陪伴，就是我能夠給每個人最大的祝福與支持。 也期盼，每個人都能夠用我陪伴大家的方式來陪伴自己，不勉強，不催促，不逼迫。 溫柔的陪伴自己，就是給予自己最大的支持。 愛與神聖療癒空間 Safina

無須執著在一個法門 無須執著在一個教導 無須執著在一個宗教 當我們執著在一個法門，教導或宗教時，等於把其他的教導屏除於門外。這樣，只會把自己局限住，而不願意看到其他的可能性。 宇宙之大，祂的浩瀚是人類無法想像的，可能性是無限的。當我們把自己侷限住在某個教導時，看不到更多的可能性，而限制了自己的靈性成長。 同樣的，無須執著一位老師，當我們執著一位老師時，等於在向自己宣告:我不行，我沒有力量，需要靠別人。每個人內在都有力量的，只是，這個力量在沉睡的狀態。當我們依賴一位老師時，等於將自己的力量交出去。 老師的角色，只是一盞明燈，指引前方的道路，但是，最終，我們都必須獨自走向回家的路。 最終，我們都要放掉所有的法門，所有的宗教，所有的教導，所有的老師，回歸於自身，往內走，走向內在的旅程。 當我們能夠活出自身的力量，有勇氣的獨自踏上旅程時，宇宙，將為我們揭露所有的智慧。 所有的智慧，皆儲存在我們的細胞裡，靈魂知曉一切的智慧。 親愛的，你是有力量的，有勇氣的，有智慧的，相信自己，信任宇宙，讓內在的智慧指引你。 愛與神聖祝福 Safina

這個世界不缺乏靈性老師或是宗教師父領導者。 這個世界，需要更多的喚醒者，啟發者。 近年來，宗教組織，靈性團體，如同雨後春筍般，紛紛的成立。不少團體也提供各種的證照。 老師的定義，是在傳授知識，教導學生，學會技能。 老師，把自己學習到的知識，會的東西，教給學生。 這是建立在假設這些知識，技能都是在外在，必須透過外在來學習。 因為透過外在，就需要外在的證書來證明能力。 然而，身心靈，靈性，所有的一切，都已經存在我們的內在，是無法透過外在取得，這些證書，也無法證明我們的內在智慧。 這些外在的教導，傳承，證書，都是有限制的，甚至，會把我們制約住，框住。 事實上，所有的一切智慧，答案，都已經存在我們內在深處。我們已經具備這些能力，擁有這些智慧，只是，我們尚未察覺到。 每個人的內在都有一個小宇宙，而這個小宇宙連結著大宇宙。大宇宙充滿著無限的智慧，無窮的潛力。 我們只需要找到內在的智慧，開啟這些本來就有的能力。 這時候，我們需要的不是老師或是師父，而是一位喚醒者，啟發者。 與老師師父不同的是，一位喚醒者，啟發者，不是在傳遞知識，而是，引導人們走入自己的內心深處

追隨你的心，而不是群眾。傾聽你的內在聲音，而不是別人的話語。 向你內在的神性頂禮，而不是崇拜外在的大師。 往內走，所有的答案與智慧都在你的內心深處。 Safina