獎勵與處罰

我們往往會透過獎勵來鼓勵孩子有"好"的表現，透過處罰來喝止孩子"不好"的行為。

然而，透過獎勵的方式來教育孩子，會讓孩子變成以目的取向來表現好。譬如，為了得到獎勵而考好成績，幫忙做家事，順從聽話。而不是發自內心真的想要做這些事情，做這些事情只是為了取悅大人，而得到獎勵。

漸漸地，孩子的所作所為都是在為了別人，而是不為了自己。長大後，也是為了得到獎賞，稱讚，掌聲，名利而有所作為。但是，卻不知道自己真的想要甚麼，想做甚麼，自己的熱情是甚麼。

同樣的，透過處罰的方式來喝止孩子，只是在壓制孩子，強迫孩子聽話順從。這樣的聽話順從並不是來自內心的，只是因為害怕被處罰，害怕不被喜歡而逼迫自己乖巧聽話。

漸漸地，孩子只是不停地壓抑自己的情緒與感受。這些壓抑的情緒與感受不斷地吞噬內在的力量，只會讓自己更害怕，吸引更多的權威來壓制。

然而，"好"與"不好"的定義是甚麼?每個人的標準不同。很多的時候，所謂的"好"與"不好"也只是大人認為的。

於是，孩子學會看大人的臉色，猜測大人的想法，透過大人的獎勵或是處罰來學習所謂的"好"與"不好"。只要討大人歡心，聽話，乖巧，就是安全的，不會被處罰，甚至還能得到獎勵。

孩子透過大人的獎勵和處罰來界定自我價值，定義自己是誰。最後，失去了真實的自己。

那不用獎勵和處罰該怎麼教孩子?

孩子，剛出生時，是一張白紙，沒有分別心，沒有善惡對錯，二元對立。此時，孩子真實的呈現自己，這就是為什麼人們喜歡靠近小嬰兒，因為，被他們純潔的臉孔，真誠的笑容給融化了。

當我們不用大人的標準框住孩子，允許孩子呈現真實的自己時，給予孩子時間與空間，照自己的步調探索這個世界，與人們互動。此時，孩子無須取悅大人，滿足大人的需求，活出大人的期望時，孩子會傾聽自己內在的聲音，讓內在聲音指引自己，透過心感受這個世界，透過心與人們連結。

當孩子被允許做自己，呈現真實的自己時，他能夠感受到來自於身邊大人的愛與接納。當孩子感受到被愛與接納時，他是愛自己的。

當一個真正愛自己的人，不會去刻意去傷害別人，不會去刻意去做壞事。因為，他會用同樣的方式去愛別人，接納別人，支持別人。

當孩子有"好"表現時，無須獎勵，那麼，孩子在做這些事情時，純粹是因為喜歡，有熱情，內心真正的想做，而不是為了取悅大人。

當孩子有"不好"的表現或是"負面"行為時，背後往往隱藏著委屈沒有被看見，而透過這些行為來表達內在的委屈。

聽話乖巧，只是在討好大人。 負面行為，只是在討愛。

允許孩子呈現真實的自己，孩子才能活出獨一無二的人生，發光發亮。

愛與神聖祝福❤️

Safina