我們怎麼看孩子，孩子就呈現那樣的狀態。

兒子在三年級的導師是位年輕的老師，雖然年輕，但是卻很權威，要求孩子們聽話，乖巧，服從，要很有禮貌，不能頂嘴回話。

兒子其實是個很好溝通的孩子，如果你解釋給他聽，並且給予他選擇，他通常都很願意配合。然而，如果是用權威一昧地要求他遵守遵從，他就會反抗。

可想而知，權威的老師碰到兒子，產生了非常多的摩擦。老師不斷地傳訊息告狀，一開始，我會耐心地跟老師溝通，最後我放棄了溝通，僅是謝謝老師的提醒。

到下學期，每個星期大概有三四封來自於老師的告狀信函。老師的點，大多在於她覺得自己的權威被挑戰，總是很生氣地說兒子不尊重他，會回嘴，不夠有禮貌。

而兒子覺得不合理的地方或有矛盾的地方會提出來問，期望老師解釋，老師往往惱羞成怒，處罰他，兒子常常不知道自己為何被處罰。

老師越用權威壓他，他就更加的反抗。兩個人就這樣槓上，沒有一方願意退讓。就這樣，我幾乎天天都收到老師的訊息告狀。老師那邊溝通無效，四年級也是會同一個老師，又無法轉班。

而從來不會頭痛的兒子，每個星期大概會頭痛三天，常常痛到無法吃晚餐直接去睡覺。我相信，不只兒子頭痛，老師也應該對兒子很頭痛。

於是，我幫兒子請了一星期的假，讓兒子去試上以前女兒讀過的自學團體。那個星期，兒子很開心，每天回來跟我分享，每天迫不急待要去上學。

一個星期後，我詢問自學團體老師兒子在上課情形，老師們都說兒子很貼心，會當小老師，協助聽不懂得同學，也很熱愛問問題，發表意見，跟老師和同學們相處的都很好。他也沒有叛逆反抗老師的情形發生。

聽著自學團體老師們在描述兒子，對照三年級導師對兒子的描述，真的是截然不同的一個孩子啊!!!!

兒子回學校後，和老師還是衝突不斷，剛好遇上疫情，我就在最後的一個半月幫他請防疫假在家上線上課。減少他跟老師之間的衝突。

因為四年級還是同一個導師，和兒子討論好，升上四年級就讓他自學或是參加自學團體。暑假大概兩個星期後，導師突然傳訊息說她要辭職了，學校會另外找老師接替導師的位置。

兒子說，那他要等上新導師的課再決定要不要自學。開學當天放學，我問兒子新導師如何，他說新導師很愛罵人，罵大家罵了一整天。

兩個星期後，我再問兒子，他說老師還是很愛罵人，可是不會針對他。我問他，要不要離開學校自學，他說不要。

三年級開始，某位科任老師是位嚴厲的老師，非常要求學生乖巧聽話，一個口令一個動作，就連坐姿站姿都要標準，不服從遵守就會被遭來破口大罵，處罰。

兒子，常常在他的課堂上被處罰。四年級，還是這位科任老師，很多的處罰是沒有道理，譬如，上課大家唱歌，兒子唱得很開心，邊唱邊拍手，就被老師處罰，老師說他沒有說可以拍手就不能拍手。

後來，我請四年級的新導師去溝通，導師打了個電話給我。她說的確這位科任老師比較傳統嚴厲，她有和這位老師溝通。

我問導師: 兒子在你班上會這麼叛逆嗎?導師說不會啊，還說兒子很貼心，還會幫老師照顧其他同學，同學有需求老師沒注意到，他還會跑來跟老師說，也會幫忙老師很多，是個很棒的孩子啊。

我問導師說: 為什麼孩子在妳班上不會這樣，在這位科任老師班上卻被老師說成是如此不乖不聽話不好的孩子?為什麼同一個孩子，反差卻這麼大?

老師沉默了一下，尷尬地笑了。我知道老師知道我的意思。

導師說，剛開學，她跟我兒子也有不少的摩擦，後來，她發現她不能用權威一昧地要求壓迫孩子。於是，她改變了她的方式，用陪伴的方式看看孩子的需求，想要表達甚麼。她說當她改變了方式後，孩子也不再反抗叛逆，反而變成一個貼心會幫忙老師很多事情的孩子。

三年級時，孩子一直吵著不要上學，要自學。現在，有的時候，我要幫孩子請假出去玩，孩子還說不要。

四年級開學到現在，已經過了三個半月，我接到幾次導師的電話，都是在提醒我要簽聯絡簿(我非常不喜歡簽聯絡簿啊)。

這也讓我想到，我念書時，時時對抗權威，老師越壓我，我就越和老師槓上(甚至校長)，到最後，老師們都放棄我的，直接放生我。他們對我的評語就是壞孩子，叛逆，沒救，以後沒前途，沒出路，沒有用。他們越這麼說，我就越壞給他們看。

唯一一位老師，她是我高中的國文老師。她完全沒有老師的架子，她要我們用她的小名稱呼她。她很愛旅行，常常在課堂上跟我們分享旅行的點點滴滴和照片。那是唯一一堂我認真聽課的課，也是在那個時候，她在我心中種下一顆種子。

我還是同一個人，但是在其他老師心中，我是個壞孩子。在國文老師心中，我是個獨特有個性貼心的孩子。

她從來沒有罵過學生，也沒有用權威壓過學生，也沒有對學生貼標籤，大家都好喜歡她，下課還會跑去她的辦公室找她聊天，我也常常會去找她聊天。

她是唯一一個沒有貼我標籤的老師，唯一一個沒有用權威壓我的老師，唯一一個沒有用異樣眼光看我的老師。也是唯一我不會頂嘴叛逆的老師。(沒有壓制，實在叛逆不起來)

同樣的，她在我心中種下那顆種子也在往後的生命中發芽。在她課堂上聽她到世界各國旅遊的故事，讓我如癡如醉，畢業後，我常常背著背包到世界各地去旅行。

而當我當老師後，我也從未用權威壓學生，從未要求學生要聽話乖巧服從。

我們怎麼看孩子，孩子就會呈現那樣的狀態。因為，我們看待孩子，都是我們內在的投射。

愛與神聖祝福❤️

Safina